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沁园教育春色暖——沁园中心校特色教育发展纪实
发布时间: 2019-04-01 | 来源: 济源教育网 | 作者: 刘艳军

  在我市城镇化的进程中,沁园街道取得了突飞猛进的发展。沐浴着改革的春风,沁园教育人乘势而为,聚焦未来,拓展优质教育资源,创办一流特色学校,为我市教育的百花园增添了无限春色。

                                                  加大投入,站位全局谋求发展

  “我家住在阳光苑,属于黄河路小学的招生范围。为什么我的孩子不能转到黄河路小学上学?”一位家长的疑问也成为许多家长的困惑。经了解,这位家长在黄河路小学招生范围内的阳光苑买了房子,入住后想让上四年级的女儿转到离家近的黄河路小学就读,但是校方反馈的信息是学位已满、无法接收。不光是插班生存在进不去的问题,每年的一年级招生季,沁园辖区的黄河路小学、玉川路小学等学校的门口都是排着很长的队伍,等待报名上学的孩子已经远远超过了学校的计划招生人数。近年,随着辖区新入住人口的增加,需要就近入学的适龄儿童越来越多,人民群众对优质教育资源的需求和学校学位不足之间的矛盾就越发突出。因此,沁园每年的招生季成为大家关注的焦点,“大班额”也给教育均衡带来了严峻挑战。

  在对辖区内的住宅小区分布情况、辖区内3~6岁适龄儿童人数、近年辖区小学一年级招生人数及变化趋势等进行充分调研后,沁园中心校在沁园街道和市教育局的大力支持下,站位全局,大胆谋划,提出了要在沁园再建3所小学和至少2所公办幼儿园的决策。沁园街道从2014年开始共投资8300万元,先后建成投用了玉川路小学、黄河路小学东校区、沁园中心幼儿园。位于沁园街道西部的玉川路小学于2014年9月建成,为6轨制小学。该校建成后,大大缓解了辖区学校招生压力。位于东环路的东湖小学于2017年9月建成投用,现为黄河路小学教育集团的东校区。该校不仅校园环境优美、设施和办学理念先进,还可以为学生提供午餐,因此很受学生和家长的欢迎。位于东马蓬的沁园中心幼儿园一建成就成为辖区群众关注的焦点,第一年招生报名人数是计划招生人数的2倍。2018年,沁园街道还投资500余万元,完成黄河路小学二期主体工程和沁园实验幼儿园改造工程,完成玉川路小学报告厅的内部装修和沁园中心幼儿园的大型玩具配备及绿化工程。

  “推进教育公平、提升教育质量是人民群众关注的焦点和迫切需要,让每一个孩子同在蓝天下共享优质教育是我们每一个教育工作者努力的出发点和落脚点。2019年,沁园街道将继续把教育摆在优先发展的战略地位,加大教育投入,新建愚公路学校、愚公路幼儿园,改扩建沁园实验幼儿园,建成投用黄河路小学二期工程,努力提供更多优质学位,解决入学难、入园难、‘大班额’等问题。”沁园街道办事处主任张先军说,“沁园历史悠久、文化厚重、人杰地灵,是人才聚集的宝地。我们要努力把沁园建成优质教育资源富集区。”目前,概算投资1.3亿元的愚公路学校和愚公路幼儿园已开工建设。愚公路学校和愚公路幼儿园的选址在沁园街道的东南方向愚公路旁,沁园街道正在继续加大投入、加班加点、努力缩短工期,争取使其早日建成投用。愚公路学校建成后,将作为黄河路小学的分校区,进一步发挥优质教育资源的辐射带动作用,不断满足人民群众的需求。

  至此,沁园中心校辖区内就形成了黄河路小学与河苑街小学、沁园路小学南北呼应,玉川路小学、文昌路小学和黄河路小学东校区以及正在建设的愚公路学校东西贯通,3所公办幼儿园东、北、南三足鼎立的格局,学校分布更加合理,优质学位大大增加,可以较好地满足适龄儿童入学需求。

                                                 笃学善行,课程建设稳步推进

  2018年9月28日,黄河路小学师生一行16人和沁园中学部分师生前往英国,进行为期12天的国际研学旅行。此次研学选择的是英国西北部的莫兰德学校。这是一所拥有80多年历史的私立寄宿制学校,各方面条件在英国都属于领先水平。在这里,孩子们与当地学生结成对子,同吃、同住、同学习,在中西方文化的交流融合中不断成长。学习之余,大家还参观了着名的约克大教堂、白金汉宫、温莎城堡、牛津大学等,领略了异国风情,感受了不同文化的差异。

  这次英国研学,对孩子们来说不仅是一次远行,而且是一次真正意义上的研学,在游中学,在学中收获、成长。笔者用3个关键词来概括这次研学:一是深刻。与英国的小学生深入交流,全天候在一起生活、学习,不同的习惯、礼仪之间,孩子们无形中会比较、思考、学习、提升,这种体验无疑是深刻的。二是成长。一路上,始终有带队老师的传道、授业、解惑、组织活动、给家长反馈信息,使孩子学有所获、家长满意放心。三是引导。这次研学中有一个环节让笔者印象深刻:出发之前,每位家长都给自己的孩子写了一封信;到了英国以后,老师才把信交给孩子。在孩子们看完信后,老师及时组织了一次演讲。演讲中,孩子们动情地表达了对父母的爱和理解。这种课堂外的现场讲堂,对孩子们的触动更深,并且学生互相审视、相互借鉴、互比互学,效果显着。黄河路小学教师李世云动情地给我们介绍了这次英国研学的感受:孩子们在这次研学中,从最初的新奇、向往,到后来的感动、感触,真正得到了心灵的触动、收获了成长的喜悦。黄河路小学六(7)班学生王昭月参加了这次研学旅行。她感慨地说:“走出国门,真的是开阔了眼界。我现在终于深刻地体会了‘读万卷书,行万里路’的含义,并且在和英国学生的交往中感受到了他们身上的勤奋等品格。我们不仅感受了不同国家的文化,还学习了英国学生身上的优秀品质、和他们结下了深厚的友谊。临走的那天上午,英国学生为我们送行,我们都忍不住流泪了。”李世云告诉我们,孩子们跟她交流心得时,思维模式已经达到了她意想不到的高度。孩子们说,国与国之间、人与人之间,并没有一条不可逾越的鸿沟;只要我们心灵真诚、爱好和平,地球真的就像一个小村庄。

  黄河路小学校长杨迎军就这次研学中他关注的课程建设问题和我们交流了看法:“本次研学之所以选择英国,主要看中的是其以‘健康和快乐’为宗旨的教育理念。此外,对方在课程设置上更注重实践。比如烹饪课等,上课氛围轻松愉快。我们也会将此次研学活动所学运用到本校中。”研学期间,英国莫兰德学校校长和黄河路小学校长杨迎军、沁园中学校长卫强还就各自学校情况、办学理念、办学差异以及双方感兴趣的话题进行了面对面的交流。

  这次英国研学旅行是沁园中心校近年课程建设的一次代表性活动,也是课程建设的一个缩影。随着课程建设的深入推进,学科课程系统化、德育活动课程化、社团课程多样化、课程资源社会化,呈现出点面结合、全面开花的喜人景象。

  “我们采取‘骨干先行、试点引领’的方式来推进学科课程建设。中心校设立了语、数、英三科学科工作坊,不断提高教师综合素质。同时,我们以市、镇两级课程建设试点校为引领,持续深化课程改革,全面提升学生核心素养。”沁园中心校副校长贾军明说。沁园中心校以学科工作坊研修活动为抓手,通过市级名师、学科带头人、骨干教师的引领带动,推进课程建设,使学校更有内涵、教师更有底蕴、学生更有才气。沁园中心校以市级试点校——黄河路小学为引领,实现榜样带动、区域联动。2018年,全市课程建设现场会在黄河路小学举行。该校以“鑫教育”为背景的课程体系、以“基础+拓展+探究”的课程框架、以每个学生都能实现生动成长的美好愿景,赢得了与会专家的好评。玉川路小学的博思课堂研讨,河苑街小学的语文、英语、数学等学科课程拓展,将国家课程进行有效延伸,使学生的探索能力和综合素质有了明显提高。

  沁园中心校将“小、近、实、新、奇、特”的育人理念融于德育课程,提升德育水平。辖区各校开发实施了入学课程、文明礼仪课程、家校共育课程、毕业课程、节日课程、少先队课程、学雷锋课程等,探索德育课程的新内容、新途径,收到了良好效果。2018年,沁园中心校荣获教育部关工委“五好小公民”主题教育活动示范学校称号,黄河路小学荣获全省“优秀少先队集体”称号,100余名学生获得奖励。与此同时,沁园中心校指导辖区各校不断丰富实践课程,将研学课程从最初的娲皇谷、博物馆、五龙口景区、王屋山、小浪底等本地研学,发展到韩国、英国等国外研学,培养了孩子们的团队合作精神、吃苦耐劳精神,增强了学生对国内外文化的了解,开阔了学生的眼界,为学生未来人生格局的形成奠定了坚实的基础。“挖掘资源、立德树人、加强德育课程建设,是我们进行德育工作的一项重要举措。学校、家庭、社会永远都是学生健康成长缺一不可的要素。所以,我们把德育活动提升整合为德育课程,充分挖掘教师、家长、社会各种教育资源,凝人心、聚合力,创特色,促发展。”沁园中心校副校长常讴东这样介绍。

                                            搭建平台,“三节”活动创新发展

  “别看我们年纪小,依然打得很顽强。”沁园中心校体音美专干张素娟激动地说,在中心校举办的体育节上,河苑街小学三年级学生王湖洋在校际篮球比赛的队伍中年龄最小、个子最低,在场上却灵活迅速移动、敢于抢球、善于传球,和队友配合得十分默契。据孩子的体育老师介绍,王湖洋从小热爱体育,尤其喜欢篮球。他平时刻苦训练,每年都报名参加沁园中心校举办的体育节。他目前最大的心愿是能在上高年级时从中心校体育节选拔中脱颖而出,代表中心校参加全市的比赛。

  张素娟介绍,沁园中心校的“三节”举办以来,极大地激发了沁园学子热爱体育、热爱艺术、热爱科学的热情。学生的技能水平也在逐年提升,有不少学生因为热爱而走得很远,或许在将来会影响他们人生道路的选择。河苑街小学二年级学生张艺瀚就是这样一个典型的例子。2018年艺术节前夕,由于天气突变,再加上排练劳累,张艺瀚得了重感冒,头晕目眩、嗓子沙哑。为了不错过第二天的艺术节展演和选拔赛,头天晚上,她吃了药,早早休息了。第二天的舞台上,她扮相清新、台步稳健、唱腔婉转,一段《白蛇传》惊艳四座。她的班主任介绍,中心校每一届艺术节她都参加。为了进步得更快,她除了在学校的社团活动中刻苦训练,还让妈妈给她报了一个专业戏曲班,经常参加社会上的各种演出活动。张艺瀚的妈妈介绍,近年,张艺瀚先后参加了济源市春节联欢晚会、孟州市春节联欢晚会,还参加了解放军飞行基地的晚会,和来自山西、山东、河南的官兵一起联欢。张艺瀚的妈妈说,中心校的艺术节给予孩子的,不只是一个舞台,更是一种激励。她非常感谢这样的活动,让孩子找到了兴趣所在,让孩子有了一个腾飞的起点。

  据了解,沁园中心校近年坚持在全体学生中举办艺术节、科技节、体育节活动,年年有提升,届届有亮点。沁园中心校在每年的3月到4月举办体育节、5月到6月举办艺术节、9月举办科技节。沁园中心校的“三节”活动内容丰富,形式多样。体育节有田径项目、球类项目、趣味性项目,个人项目和集体项目相穿插,趣味性和竞技性相结合。艺术节有书法、绘画、手工制作、舞台展演等,动静结合,丰富多彩。科技节有科幻绘画、机器人制作、航模展示、科技小论文等,形式多样,重在创新。沁园中心校的“三节”重在体现人人参与,在参与中体验、在参与中提升、在参与中快乐成长。各校在中心校的统一指导下,通过人人参与→班级选拔→年级选拔→学校展示→中心校展示→市级比赛的程序,让每一个沁园学子都有机会,让所有人每年都有机会,促进人人参与、持续参与、激发潜力、提升自我,让每一个孩子在体验中培养兴趣爱好、提升艺术品位、增强身体素质、培养科学精神。经过4年来的实施,沁园中心校逐步把“三节”和各校的少年宫活动相结合、和第二课堂相结合,甚至延伸到学科课堂。经过融合,这已经初步形成校本化规划、课程化实施、多元化评价,已经成为提升校园文化建设、推进学校内涵发展、促进学生全面发展的有效途径。黄河路小学将经典诵读课程与艺术节相融合,鼓励学生为国画配诗,根据诗的意境作画,不光读诗,还把诗用歌唱的形式表现出来,有效实现了美术、音乐、语文与书法艺术课程之间的整合。这样的整合不仅是对古诗的深层解读,还是对艺术的有形再现和有声再现,真正达到了美育的目的。办好“三节”,学校将更加富有人文底蕴、艺术气息、运动活力和科学精神,学生将更加全面、个性、健康、和谐发展。

  沁园中心校校长郭王智介绍,设立校园“三节”的初衷,还包括培养学生有一门艺术兴趣、掌握和喜欢一种运动技能、富有创新的精神和习惯,让这些成为学生终生受用的财富。很显然,这个目标在慢慢实现。中心校设立“三节”还有一个目的就是选拔人才。事实证明,“三节”的举办,在进一步培养学生兴趣、激发学生潜能、提升学生艺术品质和运动能力方面成绩显着。学生在市级书画比赛、科技创新大赛、运动会中取得了优异的成绩。2018年4月,沁园中心校在全市中小学生田径运动会上取得男子团体第一名和女子团体第二名的优异成绩。黄河路小学东校区以体育特色品牌建设为契机,确立了“运动健体、习惯立身”的育人目标,于2018 年5 月3 日举行首届模拟体验少儿“一带一路”趣味田径世界锦标赛。此次趣味田径世界锦标赛被河南省教育厅、河南beat365上不去了网、《东方今报》、济源教育网等报道。2018年6月,沁园中心校成功承办了沁园街道“庆六一”文艺汇演,形式丰富、质量上乘的节目受到市级领导以及沁园街道领导的好评。在济源市第六届中小学生艺术节活动中,沁园中心校的表演唱、舞蹈、器乐表演分别荣获一等奖,舞蹈《青莲》获河南省第二届学生舞蹈节小学组二等奖。黄河路小学的舞蹈《喜鹊喳喳喳》、玉川路小学的舞蹈《快乐的布谷》分别在河南省中小学生艺术展演中获得一等奖。在“大象杯”科技节活动中,沁园有百余人获得一等奖、二等奖,中心校荣获“优秀组织奖”。

  一花独放不是春,百花盛开春满园。沁园中心校倡导“校校有特色,人人有特长”,立足实际打造品牌,“一校一品”特色发展。黄河路小学的“幸福大课堂”、沁园路小学的书法特色、河苑街小学的笛子特色、玉川路小学的武术特色、黄河路小学东校区的快乐体育特色已成为亮点。黄河路小学、沁园路小学、河苑街小学、玉川路小学分别荣获河南“名片学校”、省级体育艺术“一校一品”示范校、国家级写字教育示范校、省级“金烛奖”艺术教育先进学校、省级“武术特色学校”等称号。